Весна 2020 года — вызов и шанс для школьной педагогики. Как учителю-словеснику отвечать на вызов и как воспользоваться шансом? «Цифровая педагогика» — не только и не столько цифровые платформы и дистант, сколько базовые принципы и конкретные приёмы. Как их применять на уроке русского языка и литературы, чтобы в центре обучения оказался ученик, его интересы и потребности?